东湖生态旅游风景区攻略ZOL问答

东湖生态旅游风景区攻略《读书有所见作》原文翻译及赏析_作者萧抡谓人心如良苗得养乃滋长苗以泉水灌心以理义养一日不读书胸臆无佳想一月不读书耳目失精爽这首诗举例了读书的益处与不读书的坏处忠告人们要热爱读书读书要持之以恒并将其道理表达得淋漓尽致
《诉衷情·凭觞静忆去年秋》原文翻译及赏析_作者晏几道凭觞静忆去年秋桐落故溪头诗成自写红叶和恨寄东流人脉脉水悠悠几多愁雁书不到蝶梦无凭漫倚高楼此词描写孤独寂寞的相思之苦开头两句回忆去年秋天与情人在故溪头桐树下相晤话别的情景话别是推断出来的是根据下文的恨字说的这恨只能是离愁别恨把相唔之处称作故溪头也很有意思加上一个故字就把二人对年交往的情义包括进去了接下来用红叶题诗的典故是暗中把自己比喻幽闭的宫女其孤独寂寞之情状依稀可见过片三短句写得很概括但给读者留出的想象空间却很开阔人是漫倚高楼朝下面含情不语地凝望着悠悠的流水此时此际心中所忆所想所希冀所企盼均在不言之中水悠悠之后接上几多愁也许是巧合这使读者联想到李后主的名句问君能有几多愁恰似一江春水向东流所以三个短句的表现力是相当强的接下来雁书不到蝶梦无凭巧妙地天然属对把见不到信做不成梦的情况通过典故表达出来这一方面可与上片的用典相呼应避免了失之单调的弊病另一方面也使得词句呈现出丰满的形象性避免了抽象地空喊孤独空喊寂寞的弊病最后以漫倚高楼作结束交代了全词所写的凭觞静忆和倚楼凝望的所在之处使得主人公的活动有了个落脚点这也是很必要的还有一点很有意思全词以倚楼作结但倚楼的行为并没有停止词读完了在读者的印象中好像主人公仍然在倚楼沉思并没有移步离开那儿
《九歌·湘夫人》原文翻译及赏析_作者屈原帝子降兮北渚目眇眇兮愁予袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下袅袅一作渺渺登白兮骋望与佳期兮夕张鸟何萃兮苹中罾何为兮木上沅有芷兮澧有兰思公子兮未敢言荒忽兮远望观流水兮潺麋何食兮庭中蛟何为兮水裔朝驰余马兮江皋夕济兮西闻佳人兮召予将腾驾兮偕逝筑室兮水中葺之兮荷盖荪壁兮紫坛播芳椒兮成堂桂栋兮兰辛夷楣兮药房罔薜荔兮为帷擗蕙兮既张白玉兮为镇疏石兰兮为芳芷葺兮荷屋缭之兮杜衡合百草兮实庭建芳馨兮庑门九嶷缤兮并迎灵之来兮如云捐余袂兮江中遗余兮澧浦搴汀洲兮杜若将以遗兮远者时不可兮骤得聊逍遥兮容与《竹枝·山上层层桃李花》原文翻译及赏析_作者刘禹锡山上层层桃李花云间烟火是人家银钏金钗来负水长刀短笠去烧畲烧畲同烧

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