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主人是位布衣老者,指尖捻起茶匙的动作轻如拂尘。他总说茶有性情,需知时节、懂水土,更要惜缘。案上的茶器各有故事:粗陶盖碗来自景德镇的老匠人,青瓷公道杯是旅途中偶然所得,连竹制茶则都透着经年摩挲的温润。
三五茶客围坐,看热水注入时茶叶舒展的姿态,听壶盖轻响如自然私语。从明前茶的鲜爽聊到岩茶的岩骨花香,话题随茶汤渐浓,最后都化作唇边回甘。
《诗经 下泉》云:“冽彼下泉,浸彼苞稂。忾我寤叹,念彼周京。”意思是说清冽的山泉顺着山势而下,叮咚作响,滋润着田里的庄稼。我的内心慷慨澎湃,夙兴夜寐,想念着京城里的周王。这是2500年前的西周,“泉”在抒情主人公的心境由一个客观存在,变为一个主客体相交融的美好形象,成为一个激发和寄托情感的外在关照体。
你要和孩子沟通,前提是孩子愿意和你沟通。你必须站在平等的位置和孩子沟通。沟通的前提是平等,别以为你和孩子可以不平等的教训。孩子只有在平等的前提下,才会心甘情愿的接受你的观点。
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