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主人是位布衣老者，指尖捻起茶匙的动作轻如拂尘。他总说茶有性情，需知时节、懂水土，更要惜缘。案上的茶器各有故事：粗陶盖碗来自景德镇的老匠人，青瓷公道杯是旅途中偶然所得，连竹制茶则都透着经年摩挲的温润。
三五茶客围坐，看热水注入时茶叶舒展的姿态，听壶盖轻响如自然私语。从明前茶的鲜爽聊到岩茶的岩骨花香，话题随茶汤渐浓，最后都化作唇边回甘。
我看着她的眼睛，确定她正常。她偶尔会露出笑容，她努力那样做着，挺挺背，用力呼气，两手护在胸口。她只剩下一个壳了，好多生命的东西已经飞升出去，空空荡荡。她不想让我们看她的壳，她想笑，笑得仿佛背起书包去上学，去偷偷恋爱，偷偷地往日子里加糖。
授之以鱼，不如授之以渔。要让弟子爱上观赏，精确的念书本领也是必不行少的。不妨诉求是弟子在平常念书看报的功夫，遇到精粹之处或对本人有效的文句，就用标记标出来，这是最常用的念书条记；不妨引导弟子在观赏时举行批注、旁注，记载观赏时灵光一当前的偶尔随感；也不妨构造弟子将念书进程中本人爱好的幽美文句节录下来；还不妨启发弟子在看完一篇精粹的作品后把本人的所思所想所领悟写下来，产生读后感，进一步普及写稿应用本领。在课外观赏之前，我上了观赏引导课，激励弟子了爱好，交给了她们本领，在课外观赏之后，我又上了观赏交谈课，让弟子展现本人的念书所得，首尾照应，弟子观赏爱好格外盎然。
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