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儿童启蒙课程：寓教于乐，启航未来《前出塞九首·其六》原文翻译及赏析_作者杜甫挽弓当挽强用箭当用长射人先射马擒贼先擒王杀人亦有限列国自有疆苟能制侵陵岂在多杀伤作者是唐代诗人杜甫诗人先写出塞九首后又写出塞五首加前后以示区别前出塞是写天宝末年哥舒翰征伐吐蕃的时事意在讽刺唐玄宗的开边黩武本篇原列第六首是其中较有名的一篇诗的前四句很象是当时军中流行的作战歌诀颇富韵致饶有理趣深得议论要领所以黄生说它似谣似谚最是乐府妙境两个当两个先妙语连珠开人胸臆提出了作战步骤的关键所在强调部伍要强悍士气要高昂对敌有方略智勇须并用四句以排句出之如数家珍宛若总结战斗经验然而从整篇看它还不是作品的主旨所在而只是下文的衬笔后四句才道出赴边作战应有的终极目的杀人亦有限列国自有疆苟能制侵陵岂在多杀伤诗人慷慨陈词直抒胸臆发出振聋发聩的呼声他认为拥强兵只为守边赴边不为杀伐不论是为制敌而射马不论是不得已而杀伤不论是拥强兵而擒王都应以制侵陵为限度不能乱动干戈更不应以黩武为能事侵犯异邦这种以战去战以强兵制止侵略的思想是恢宏正论安边良策它反映了国家的利益人民的愿望所以张会在杜诗府粹里说这几句大经济语借戍卒口说出从艺术构思说作者采用了先扬后抑的手法前四句以通俗而富哲理的谣谚体开势讲如何练兵用武怎样克敌制胜后四句却写如何节制武功力避杀伐逼出止戈为武本旨先行辅笔后行主笔辅笔与主笔之间看似掠转实是顺接看似矛盾实为辩证因为如无可靠的武备就不能制止外来侵略但自恃强大武装而穷兵黩武也是不可取的所以诗人主张既拥强兵又以制侵陵为限才符合最广大人民的利益浦起龙在读杜心解中很有体会地说上四句如此飞腾下四句忽然掠转兔起鹘落如是如是这里说的飞腾和掠转就是指作品中的奔腾气势和波澜这里说的兔起鹘落就是指在奔腾的气势中自然地逼出拥强兵而反黩武的深邃题旨在唐人的篇什中以议论取胜的作品较少而本诗却以此见称它以立意高正气宏富哲理有气势而博得好评
《垂老别》原文翻译及赏析_作者杜甫四郊未宁静垂老不得安子孙阵亡尽焉用身独完投杖出门去同行为辛酸幸有牙齿存所悲骨髓干男儿既介胄长揖别上官老妻卧路啼岁暮衣裳单孰知是死别且复伤其寒此去必不归还闻劝加餐土门壁甚坚杏园度亦难势异邺城下纵死时犹宽人生有离合岂择衰老端忆昔少壮日迟回竟长叹万国尽征戍烽火被冈峦积尸草木腥流血川原丹何乡为乐土安敢尚盘桓弃绝蓬室居塌然摧肺肝
《杂剧·秦修然竹坞听琴》原文翻译及赏析_作者石子章蜗角虚名蝇头微利算来著甚干忙事皆前定谁弱又谁强且趁闲身未老尽放我些子疏狂百年里浑教是醉三万六千场尽放我一作须放我思量能几许忧愁风雨一半相妨又何须抵死说短论长幸对清风皓月苔茵展云幕高张江南好千钟美酒一曲满庭芳《鹧鸪天·吹破残烟入夜风》原文翻译及赏析_作者柳永吹破残烟入夜风一轩明月上帘栊因惊路远人还远纵得心同寝未同情脉脉意忡忡碧云归去认无踪只应会向前生里爱把鸳鸯两处笼

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