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互动教学强：师生互动，共同进步《南歌子·感旧》原文翻译及赏析_作者苏轼寸恨谁云短绵绵岂易裁半年眉绿未曾开明月好风闲处是人猜春雨消残冻温风到冷灰尊前一曲为谁哉留取曲终一拍待君来
《大道之行也》文言文及翻译大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜寡孤独废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同矜同鳏
《谢池春·壮岁从戎》原文翻译及赏析_作者陆游壮岁从戎曾是气吞残虏阵云高狼烽夜举朱颜青鬓拥雕戈西戍笑儒冠自来多误功名梦断却泛扁舟吴楚漫悲歌伤怀吊古烟波无际望秦关何处叹流年又成虚度《论诗三十首·十七》原文翻译及赏析_作者元好问切响浮声发巧深研摩虽苦果何心浪翁水乐无宫征自是云山韶音这首诗是批评拘忌声病以成诗的人讲究声律是古典诗歌的一个重要特色对于诗歌的音乐美节奏感有重要意义但是对格律规定过于细密过于雕琢拘忌于声韵等形式就会使文学创作受到很大的束缚元好问崇尚自然天成的诗歌风格不满那些对声律音韵过于雕琢的作品后两句元好问举出元结耽爱山中自然水声的例子来说明即使没有人为配制音韵曲调的自然之声也如天籁之音美妙

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