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主人是位布衣老者，指尖捻起茶匙的动作轻如拂尘。他总说茶有性情，需知时节、懂水土，更要惜缘。案上的茶器各有故事：粗陶盖碗来自景德镇的老匠人，青瓷公道杯是旅途中偶然所得，连竹制茶则都透着经年摩挲的温润。

三五茶客围坐，看热水注入时茶叶舒展的姿态，听壶盖轻响如自然私语。从明前茶的鲜爽聊到岩茶的岩骨花香，话题随茶汤渐浓，最后都化作唇边回甘。
　　维持立德树人基础工作，培植接受民族回复大任的期间生人。家园培养波及很多上面，最要害的是品行培养，是对于怎样做人的培养。杰出的品德看法要自小就传播给儿童，全力培植德育智育体育美育劳所有兴盛的社会主义树立者和交班人。启发家长竖立精确的教书育人观、生长观，上行下效扶助儿童自小立下理想、景仰生存、领会戴德，养成好思维、好品性、好风气。巩固家园培养引导，建强网上钩下家长书院，搭建更多家园培养效劳平台，表现家园和书院教授、家庭教育大师、理想者效率，激动家校社共同，共通立德树人。
　我们当时上的学校，虽然也叫大学，却是一所专科学校，在一个小县城里安着，学生也主要是从本地区招收。薛姓同学来自邻县一个偏远的落后山村，长得矮而且黑，样子很忠厚，说话方言很重，比如把“大蒜”说成“大绚”，把“坐坐”说成“倔倔”，从来也没做过出格的事儿。总之是一个不容易被人记起的“老蔫儿”。